ЦВЕТОК КАМНЕЛОМКИ - Страница 180

180

Выслушав взволнованный рассказ гостя, Михаил с видом смутного сомнения поскреб худую волосатую грудь:

- Нет, что ни говори, - а ты все-таки дикий человек. Ты инструкцию - читал?

- А как же? - Не понял Островитянин.

- До самого конца? - Михаил настаивал. - До главы "Дополнительные, вспомогательные и специальные функции"?

- А что - надо было?

- Ну, например, в "специальные функции" входит, в том числе, активная оборона принципала. То есть я тоже, понятно, не читал, но для автомата класса "бэ-плюс", да еще изготовленного Ювелирами, по-другому просто не бывает. Наука не допускает, компране?

- Не понимаю по-французски. И что?

- А то, что и средства там должны предусматриваться соответствующие классу изделия. Ты в два счета разнес бы их в клочья. В пыль. Я бы сказал: "Ин пульвис субтилиссимус" - но ты опять-таки не поймешь…

Тут разговор их прервался довольно надолго, потому что адреналин, оставшийся после лихого рейда, выветрился, и теперь англичанин почувствовал зверский голод. Как волк, откусывал крупные куски, с трудом сдерживаясь, чтобы не давиться. Наконец пришла относительная сытость.

- Слушайте, разве в Ярославле были немцы?

- Нет, герр Кляйнмихель, ваших тут, слава богу, не было. А почему вы спрашиваете?

- Потому что похоже. Особенно местами. Я ничего не хочу сказать, и в других странах столицы имеют такие вот районы обветшавших зданий и откровенных руин, но нигде нет такой чересполосицы. Либо район целиком приличный, - либо откровенно трущобный и населенный всякой сволочью. И кроме того, - в кинохронике прежних лет я что-то не замечал таких мер безопасности… Или имела места своего рода… избирательность съемок?

- А разве ты еще не прочувствовал причин на собственной, так сказать, шкуре? И что остается делать в таких условиях скромному обывателю, кроме как: а - ставить замки, сигнализацию и ограды, сидеть дома, покупать собак и нанимать сторожей и бэ - драпать с подобными себе в пригороды и делать все то же самое, включая локальную ПВО - на паях. Второе не в пример надежнее, вольготнее, и в итоге больше дает, но, - сам понимаешь, - не всем по силам и характеру.

- А эта ваша милиция? Вооруженная, кстати сказать, теми пушками, о которых нам рассказывал твой друг полковник.

- Друг, - странным голосом, будто у него отчаянно першило горло, повторил за ним Михаил, - ты же его видел. Или мы говорим о разных людях? А что касается милиции, то совершенно невозможно осуществлять непрерывную слежку, если объект - как минимум восемьдесят процентов городской молодежи. Особенно в условиях ее постоянного и непрерывного, как рост побега, противодействия. Как всегда, молодежь занята самым главным на данный исторический момент делом…

- Например, - не выдержал расслабившийся Майкл, - поп-музыкой и наркотиками…

- Можно сказать и так, - кивнул его собеседник, - а можно и по-другому: главным делом эпохи незаметно для вас оказалось по-треб-ле-ние, и именно им-то они и заняты по преимуществу. Потребление по преимуществу, - это когда есть возможность выбрать себе занятие по вкусу, и при этом не бедствовать. Это не им, это вам кажется, что главным является что-то другое, а оно - не главное, а всего-навсего необходимое. Как во время войны главным делом является, понятно, война, но и помимо ее остается масса необходимых дел. К слову сказать, во время большой войны молодежь занята войной, нравится ей это или не нравится. Но это у вас, а в наших условиях главным делом, безусловно, является "мозаика". Они сталкиваются с этим уже в детстве и приучаются к ней так же, как к двери, горшку, шнуркам от ботинок, цветным карандашам и книжкам для раскраски. Для них запросто, проголодавшись, - нахимичить себе порцию "Протопита" вместо того, чтобы сделать бутерброд, сходить в магазин, или, не дай бог, - почистить картошку. Среди них то и дело возникают моды на те или иные игрушки, для каждого возраста свои, очень часто глупые и, зачастую, весьма небезобидные. Тогда школы охватывает форменная эпидемия, все меняются носителями и готовой "соломой", учатся друг от друга, - и превосходно все усваивают! - все гудит и трясется, а потом поветрие уходит неведомо - куда, и через недельку-две появляется что-нибудь новенькое. От коньков и мячиков - до "дури" бессчетного количества разновидностей. От "самоходных" велосипедов - до реактивных самолетов с вооружением. От "комбатов" с бесчисленным количеством ненужных прибамбасов, - и до прямо-таки невероятно хитроумных, сконструированных с непостижимой изобретательностью, работающих на таких принципах, что вам просто так даже и в голову не придет, можно даже сказать - изысканных устройств для онанизма. Одно время чуть ли ни все старшеклассницы ходили по улицам увешанные бриллиантами, - правда в мельхиоровой, - не без того, - оправе. Скажите, уважаемый господин из ФРГ, - как в таких условиях убедить человека, что нужно долго и упорно учиться, причем только для того, чтобы потом еще более долго, до самой старости ходить на службу? А, собственно говоря, - для чего? Согласитесь, что подавляющее большинство даже взрослых людей немедленно бросило бы службу, если б вдруг получили и еду, и крышу, и транспорт, и даже электричество бесплатно… Ну ладно, ладно, - он выставил руку, заметив протестующий жест Майкла, - не бросят. Бросят только ленивые русские. А трудолюбивые немцы, энергичные янки и деятельные бритты, - не говоря уж о трудоголиках-японцах, - будут ходить на службу. Переливать там из пустого в порожнее с неизвестными целями, причем бесплатно. Что? Перегибаю палку? Не проявляю политкорректности? Ну, - извини, не буду. А если всерьез, то, в отсутствии четких мотиваций будет во много раз труднее заставить детей учиться. Мягко говоря. И как ты думаешь, чем они будут заниматься в подобных условиях? Нет, я ничего не говорю, - рано или поздно мотивация появится снова, это неизбежно, но пока-то - что?

180